Vinci studio 設計了一款以提高學生學習體驗的“牛頓學生課桌椅”。以幫助學生更舒適地學習為目的，借助人機工程學原理來提高整個產品的用戶體驗，同時規避傳統課桌椅的磕碰風險。
—用色彩學營造輕松的氛圍—
牛頓學生課桌可以用于多種多樣的的教育環境。明亮輕快的配色給予學生一種輕快的學習氛圍，同時以較高的靈活性和環保級材料來滿足學生的不同需求。
—弧線和倒角的包容性設計—
學生桌面以弧線的造型和圓滑的桌角來降低孩子們嬉戲打鬧時的磕撞風險。每張桌面的邊緣都設計有圓形和長條形凹槽，學生可以自由的放置他們的水杯，或立起他們的課本，解放雙手，舒適地展開手臂讀書寫字。同時學生可以把腳放在桌底下的腳踏板，舒展緊繃的身體
—S型靠背的輔助形成正確坐姿—
從人機工程學出發，經過多次調研測試發現，由于長時間的學習，孩子多以放松的姿態坐著，但是背部沒有支撐容易影響成長期孩童的脊椎發展，于是衍生出S形的座椅靠背，同時以S型靠背來督促孩子形成正確的坐姿。并且基于該階段的孩子生成代謝快，多出汗，設計一個優雅透氣的靠背造型。
—靈活的升降式設計—
由于牛頓系列的課桌采用可升降式結構，基本適用于各個年齡階段，以及在同年齡段身高差大的學生使用。允許學生根據自身體型調整課桌和座椅高度，以更舒適的坐姿上課學習。同時由于科學的桌面與坐椅高度差，形成正確的閱讀觀看距離和角度，預防早期近視。同時也在課桌的側邊提供書包掛鉤，方便學生懸掛。合理的處理空間利用，也為走道騰出空間。立足于學生的身體健康和安全，本產品選用了食品級環保材料：PP塑料，無異味，不變形，同時由于塑料本身的輕巧，易于挪動和堆疊。
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